NOTA DO VAMOS À LUTA SOBRE A PAUSA DA GREVE NO PARFOR

NOTA DO VAMOS À LUTA SOBRE A PAUSA DA GREVE NO PARFOR

O coletivo Vamos à Luta vem a público emitir opinião sobre os últimos acontecimentos sobre a greve no Campus Universitário de Marabá. Desde o início da greve deflagrada, estivemos ao lado dos docentes e apoiamos a realização de assembleia a qual decidiu greve estudantil do Campus. Dessa forma, continuamos debatendo com os estudantes sobre a situação dos estudantes da UFPA, vinculados ao Programa de Formação de Professores (PARFOR).

Estivemos em todas as assembleias de professores, inclusive na última a qual foi discutido a questão do PARFOR, evento este que os estudantes tiveram suas falas restringidas. Pensamos que nesta plenária de docentes, os trabalhos foram conduzidos de maneira a distorcer os fatos por parte do comando de greve que não esclareceu como a greve estava se dando em outros locais do estado, como Belém que havia posicionado-se pela greve também no PARFOR, mas mesmo com o empenho do comando de greve em distorcer as informações, a votação ficou em 22 votos a favor da aula e 19  pela greve.

Nossa opinião é que este Programa do governo possui muitas deficiências, mas continua sendo vinculado à UFPA, portanto não deve ter tratamento especial. Esta é a nossa posição e também a de outros Coletivos estudantis do Campus. Infelizmente, a Assembléia Nacional dos Estudantes Livres (ANEL) defendeu ferozmente a pausa na greve, na assembléia estudantil do PARFOR, do último dia 04 de julho, gerando privilégio aos estudantes do PARFOR que soma apenas vinte por cento dos discentes do Campus. Além da ANEL, o novo Coletivo estudantil do Campus, o “Juntos” resolveu abster-se na votação e no debate, indiretamente apoiando as regalias.

Diante desse cenário, estamos conscientes do nosso papel e denunciaremos a cada estudante essa covardia cometida contra a greve por melhoria na educação e contra os interesses de oitenta por cento da comunidade acadêmica a qual com certeza sente-se traída por militantes da ANEL que realizam debate rasteiro, mudando de posição de acordo com a conveniência de líderes da greve preocupados em lucrar quinze mil reais em apenas três semanas que é o faturamento dos docentes do PARFOR.

COLETIVO NACIONAL VAMOS À LUTA!

CONSTRUINDO A MANHÃ DESEJADA

NOTA DE REPÚDIO AO POSICIONAMENTO DA ANEL (MARABÁ) SOBRE A GREVE

NOTA DE REPÚDIO AO POSICIONAMENTO DA ANEL (MARABÁ) FRENTE A POSSIBILIDADE DE PARALISAÇÃO DAS AULAS DO PARFOR

No ultimo dia 27/06 os professores da Universidade Federal do Pará – Campus de Marabá, reuniram-se em assembleia geral para discutir, entre outras temáticas, a problemática referente a paralisação ou não das aulas do Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica – Parfor, que iniciar-se-iam no mês de Julho e teriam como consequência imediata o retorno as aulas de cerca de 1/3 do corpo docente da UFPa (Marabá), representando desta forma, um grande “furo” no processo local/ nacional de lutas da categoria.

Em meio a um debate “tenso” e pouco politizado, de modo que a parcela de professores que defendeu a manutenção das aulas embasou suas argumentações em discursos de cunho financeiro (não queriam abrir mão das bolsas que o programa Parfor disponibiliza para os docentes que ministram aulas no mesmo – estas giram em torno de até 4 bolsas de R$ 1.300,00 por disciplina e os docentes podem dar aulas em até 3 disciplinas por etapa, ou seja, os professores podem receber até R$ 15.900,00 em um período de 45 dias, que é a duração de cada etapa do programa) mostrando a falta de comprometimento dos mesmos com o processo de luta pautado nacionalmente pela categoria. Por meio de um processo apertado, os professores acabaram por decidir pela manutenção das aulas.

Durante a assembleia os estudantes que não concordaram com as postura adotada pela categoria docente posicionaram-se e tentaram minimamente fazer com que o debate acerca da paralisação ou não das aulas do programa tomasse um rumo um pouco mais politizado, ou seja, discutir a fundo as implicações desta decisão e rechaçar apenas a pauta financeira adotada pela parcela que optou pela manutenção das aulas.

Lembrando que, em todos os momentos que esse “furo” no processo de lutas foi pautado na assembleia docente, os militantes da ANEL permaneceram calados e sequer questionaram a decisão tomada pelos professores, ação justificada pelo fato de que o comando geral em Marabá é dirigido por um dos quadros do PSTU. Não contentes, ainda fizeram críticas baixíssimas aos estudantes que ainda tentaram resgatar um pouco de comprometimento da assembleia com o debate político, chamando-os de baderneiros e dizendo que os mesmos não teriam o direito de posicionar-se na assembleia de professores e que a postura dos mesmos foi um “papelão”. Ora não podemos nos posicionar na assembleia de professores? Logicamente entendemos o protagonismo da categoria no momento histórico, entretanto estas mobilizações em torno da pauta da educação foram construídas em conjunto por professores e estudantes. Desta forma é mais do que justo podermos dar nossas opiniões acerca do processo, inclusive quando se trata de uma decisão ridícula como esta, UM FURO NA GREVE NACIONAL.

Entretanto, entendendo que a realização das aulas no programa Parfor, que por sinal só aconteceram, e de maneira conflituosa, em grande parte das Universidades Federais do Norte, como é o caso da UFAM, UFAP, UFPa (Campus de Belém, Altamira e Cametá), principalmente por influencia da decisão tomada em Marabá, poderia acarretar em um processo agudo de enfraquecimento do das lutas, parte do ME da UFPa (Centro Acadêmico de Agronomia, Coletivo Vamos a Luta e Movimento Debate e Ação) optou por mobilizar os estudantes para uma assembleia geral, que foi realizada no dia 29/06, para discutir e deliberar o posicionamento dos estudantes acerca da pauta do programa Parfor. Mobilizando também para a discussão os militantes da ANEL.

Os estudantes também tinham como meta central problematizar e discutir acerca das contradições e das deficiências estruturais e metodológicas do programa, buscando construir propostas concretas de luta e de melhorias para os estudantes do mesmo. Entretanto a participação dos estudantes do próprio programa Parfor foi mínima no espaço e em comum acordo o ME da UFPa optou por remarcar outra assembleia pro dia 04/07 e mobilizar estes estudantes para a discussão.

Em assembleia com ampla participação dos discentes do Parfor, os estudantes da UFPa optaram em sua maioria pela manutenção das aulas do programa.

Entretanto, por meio deste documento gostaríamos de rechaçar a atitude dos militantes da ANEL (Marabá) que publicamente, nas duas assembleias estudantis e na assembleia de professores, defenderam a manutenção das aulas no programa Parfor e consequentemente posicionaram-se contra o processo de lutas da categoria docente, de modo que tinham consciência de que tal atitude enfraqueceria em muito as mobilizações dentro da UFPa.

Rechaçamos também a atitude anti-classista e de auto-construção de boa parte dos militantes já mencionados anteriormente no sentido de que buscaram a todo momento, durante as discussões em plenária, minimizar e rebaixar o debate político, elaborando falas de cunho pessoal e de pouquíssimo conteúdo, valendo-se da situação para atacar baixamente os estudantes que buscaram posicionar-se contra este “furo” no processo de lutas.

Gostaríamos também de salientar que, a decisão geral dos estudantes e dos docentes da UFPa pela manutenção das aulas do Parfor em muito passa pelas atitudes e argumentações rasas e pela despolitização do debate por parte dos militantes da ANEL e da parte egoísta dos professores que optou por defender sua pauta financeira (as bolsas do programa).

Entretanto companheir@s, elaboramos este documento com o intuito de reafirmar nossa posição acerca desta discussão e de reafirmar também o nosso compromisso máximo com a categoria docente neste processo fundamental de lutas e mobilizações em torno da pauta da educação pública de qualidade no Brasil. Gostaríamos também de lembrar que a manutenção, a solidificação e a resistência do processo de lutas neste momento histórico passam também pela participação orgânica e politizada dos estudantes tanto nos processos de reflexão quanto nas lutas concretas e nas proposições para a melhoria da educação neste país.

Desta forma nos reafirmamos enquanto sujeitos comprometidos deste processo e deixamos claro que não iremos tolerar posturas como estas tomadas pelos companheiros da ANEL. No mais continuaremos em constante processo de luta.

E por fim, pedimos aos militantes da ANEL de Marabá que reflitam acerca de suas posturas políticas e não coloquem-se como retardadores do processo de crescimento da luta de classes.

Pátria Livre...

Venceremos.

Marabá 9 de Julho de 2012

Ass. Movimento Debate e Ação, Centro Acadêmico de Agronomia – CAA e Coletivo Vamos à Luta.

CARTA ABERTA AOS PROFESSORES EM GREVE NO CAMPUS DE MARABÁ

CARTA ABERTA AOS PROFESSORES EM GREVE NO CAMPUS DE MARABÁ

“Não tem dinheiro pra carreira, mas tem pro Carlinhos Cachoeira”
Em Assembléia Estudantil realizada na última sexta feira (29/06) foi aprovada a construção desta Carta, com o propósito de dialogar com a comunidade docente a respeito da deliberação referendada em última assembléia dos professores realizada dia 27/06, que aprovou a manutenção das atividades no período do Parfor.

Queremos frisar que esta é a greve mais forte dos últimos anos, uma vez que das 59 federais no país, já temos um quadro de 56 federais em greve, chegando a quase 100% de IFES paralisadas até o momento.
A última Assembléia dos docentes com a presença do Coordenador do Parfor que foi realizada em Belém na quarta feira passada pela manhã foi votada a Resolução: Pela suspenção das atividades no Parfor, sem nenhuma espécie de substituição ou prejuízo à Bolsa, observando o direito do Professor em Greve de repor as aulas. Por outro lado, o CNG já enviou um documento para CAPES, pautando a revisão nos prazos de pesquisa, pós-graduação e projetos devido o momento de greve.

Nós estudantes do Campus Universitário de Marabá, tomamos conhecimento da posição de Belém após a Assembléia construída em Marabá, porém já tínhamos nossa posição de continuar defendendo a suspensão do Parfor. Marabá ainda tem um vínculo forte com Belém, apesar de ser uma Seção Sindical independente, no entanto, a proposta que foi aprovada em Marabá somente enfraquece a greve, justamente no momento de maior acento do Movimento Grevista.

Nesse sentido, solicitamos aos docentes que revejam sua posição em relação à Greve no Parfor, seguindo o exemplo de Belém e da UFAM (que tiveram uma boa posição desde o início) para se manterem firmes na luta sem perder o foco da batalha política com o governo para de fato conseguir nossas conquistas de conjunto. Entendemos ainda, que faz parte da pauta de reivindicações dos professores a luta contra a precarização das condições de trabalho e o Parfor, infelizmente, constitui um exemplo da prática dessa política de governo. É visível a precariedade em que os cursos Parfor acontecem e o momento da greve é uma oportunidade para todos os envolvidos se posicionarem em protesto contra essa política.

O Parfor, assim como muitos dos programas assistencialistas do governo Dilma (bolsa escola e bolsa família), funciona para os docentes das IFES como uma compensação pelos baixos salários, o que seduz e assedia ao mesmo tempo, muitos professores financeiramente, fazendo com que a classe trabalhadora tenha dificuldades em se manter unida para lutar; inclusive pelo fato de que nesse momento de etapa Parfor durante a greve, se estabelece o discurso de que participa quem puder ou quiser. Mas quem não quer uma bolsa de mais de R$ 5.000,00 pra trabalhar por uma semana?
Os profissionais da educação que historicamente têm sido "massacrados" ao longo dos anos pelos governos neoliberais de Lula e FHC com a desvalorização contínua de suas carreiras; se submetem facilmente a uma situação humilhante, reduzindo o seu trabalho docente e toda a relevância de sua vida acadêmica para a sociedade a um serviço prestado, é a precarização do serviço público em nome da famigerada economia de mercado.

É diante desse cenário que acreditamos que o Parfor deve ser o momento de confrontarmos a realidade cruel a que professores formadores das IFES em GREVE e professores-alunos do programa estão sendo submetidos e através desse debate encaminharmos um posicionamento de luta dentro dessa greve nacional para enfrentarmos a política ditatorial do governo Dilma.

ASSINAM: Movimento Debate e Ação, Vamos à Luta, FEAB e Independentes.